Jornada académica de presentación de artículos

01 de diciembre, 2022 | El pasado 22 de noviembre nuestra Facultad de Humanidades, a través del Departamento de Ciencias Jurídicas, llevó a cabo una jornada académica para la presentación de los artículos publicados en la edición número 32 de la Revista de Derecho.

En el encuentro titulado “Promoviendo el diálogo con los autores/as” participaron cuatro académicos nacionales que colaboran con nuestra alma mater: Dr. German Antonio Orozco Gadea, MSc. Yessenia Aguilar Quiñonez, MSc. Juan Pablo Medina Arostegui y MSc. Érika Báez Laguna.

La actividad tuvo como objetivos contribuir a una mayor difusión de los artículos publicados en la Revista de Derecho, así como promover un acercamiento y diálogo entre autores y lectores de esta publicación.

Hasta el día de hoy, los distintos trabajos publicados en la edición número 32 suman aproximadamente 3 mil descargas en el portal de Revistas de Centroamérica, sin contabilizar el resto de las plataformas y bases de datos en las que se encuentra indexada.

Esta es la primera experiencia que desarrolla alrededor de la Revista de Derecho de la UCA para presentar sus artículos a la comunidad jurídica. Se prevé la realización de jornadas similares para la presentación de los próximos números, ya que esta iniciativa se circunscribe en el proceso de cambios que desarrolla la revista para asegurar su fortalecimiento institucional, así como una mayor difusión e impacto de los trabajos publicados.

Estudiantes de Derecho destacan en concurso internacional

23 de noviembre, 2022 | El pasado mes de agosto, el Departamento de Ciencias Jurídicas de nuestra Facultad de Humanidades postuló a Marvin Alberto Maravilla López, Stefany Michelle Torrez Bracamonte, Emily Jhoela Reyes Rivera y José Carlos Zelaya Aroztegui, estudiantes de la Licenciatura en Derecho, para concursar en Moot Court sobre derecho de la propiedad intelectual 2022, organizado por el Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina.

En este evento participan universidades de diversos países y tiene como objetivo promover el estudio y la investigación especializada entre estudiantes de derecho de instituciones de educación superior públicas y privadas, específicamente en temas de derecho de la propiedad intelectual, que comprende el derecho de propiedad industrial y el derecho de autor y derechos conexos.

El concurso consiste en la realización de un juicio simulado ante el Tribunal de Justicia de la Comunidad Andina. Tiene dos fases escritas y una fase oral. Las fases escritas han consistido en presentar una demanda y una contestación respectivamente; ambos documentos sustentados en un caso hipotético y en derecho internacional vinculado con el derecho de propiedad intelectual. Los representantes de nuestra universidad han clasificado en cada una de las dos primeras etapas, por lo que pasarán a la ronda oral, en la que se desarrollará una audiencia simulada con base al caso hipotético de este año. Las audiencias orales se realizarán de manera virtual del 28 al 30 de noviembre de este año.

Los concursantes de nuestra alma mater han recibido apoyo y asesoría de un equipo de docentes altamente calificados, entre ellos: MSc. Ambrosia Lezama, Dra. Jessye Saavedra, Dr. Byron Sequiera, MSc. Mario Isaías Tórrez y Ana Sofía González. También han recibido colaboración en calidad de asesores de parte de los destacados alumnos de la carrera y exparticipantes de otros concursos internos: María Angelina López Urroz, Manuel Enrique Cruz Bucardo, Ariadna María Rodríguez Solís y Avis Corea Britton.

¡Felicitamos a los concursantes por el camino que llevan recorrido, pero también a todo el equipo de apoyo por hacer esto posible! Somos una gran familia.

¡Éxitos en la última etapa del concurso!

Culmina el Diplomado en Enseñanza y Aprendizaje de la Escritura

21 de noviembre, 2022 | La Universidad Centroamericana, a través del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades, finalizó el mes pasado el Diplomado en Enseñanza y Aprendizaje de la Escritura, un proceso que estuvo a cargo de la MSc. Flor Largaespada, docente UCA, y de la MSc. Luisa García, coordinadora académica del programa.

Este diplomado contó con la participación de 24 profesores de preescolar y primaria (hasta el tercer grado) de 16 colegios del país. Entre las instituciones educativas participantes se encuentran: Colegio Centro América, Colegio Calasanz, Colegio Liceo Franciscano, Instituto Loyola, Instituto Católico Juan Pablo II, Colegio La Asunción, Colegio Enrique de Ossó, Colegio Santa Teresa de Jesús, Colegio Caminos y siete colegios de Fe y Alegría (Nuestra Señora de Guadalupe, Anexo Juan Pablo II, Juan XXIII, San Francisco Xavier, Roberto Clemente, Cristo Rey y Oasis de Esperanza).

El pasado 12 de noviembre se realizó el evento de clausura en el que se certificó a las docentes por haber culminado con éxito este proceso formativo. Durante esta ceremonia, los directores de colegios y representantes de las instituciones educativas se hicieron presentes para celebrar este logro que abonará a la transformación de la enseñanza de la escritura en la educación nicaragüense.

UCA presenta resultados de investigaciones en foro sobre cosecha de agua

13 de octubre, 2022 | El Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) realizó un foro el pasado 22 de septiembre, en el marco del proyecto “Adaptación de la Agricultura al Cambio Climático a través de la Cosecha de Agua”. En la actividad participaron diferentes universidades, entre ellas, nuestra casa de estudios, con resultados de diferentes investigaciones vinculadas a las microcuencas de Estelí y Somoto para conocer el potencial de las cosechas de agua y la salud de los ecosistemas.

El equipo de investigación del Instituto Interdisciplinario de Ciencias Naturales (IICN), representado por el Dr. Oswalt Jiménez, MSc. Elizabeth Peña y MSc. Iris Saldívar y los estudiantes María Alejandra Sobalvarro, Luis Barreda, María José Rodríguez y Ronald Quintana Castillo, quienes desarrollaron sus temas de tesis de la Facultad de Ciencia Tecnología y Ambiente, fueron partícipes de este esfuerzo.

Las investigaciones dieron respuesta a dos grandes temas: Por un lado, la caracterización, balance hídrico superficial y puntos de acumulación de flujos en las unidades hidrográficas “El Espinal” y “Laguneta” y, por otro, el análisis de la dinámica espacio temporal del uso del suelo, cobertura y escurrimiento entre los años 1990 y 2018 en las unidades hídricas mencionadas anteriormente. Los principales resultados fueron:

Conocer que las unidades hidrográficas en estudio (“Espinal” y “Laguneta”) han sufrido un proceso drástico de cambio de uso de suelo en los últimos 28 años, donde el 40% de la tierra ha pasado de bosque a tierras agropecuarias en el “Espinal” y el 56 % pasó de bosque a tierras agropecuarias en la “Laguneta”. Ambas situaciones reflejan un proceso de pérdida de áreas de bosque.

Por otro lado, se determinó que las microcuencas de “Espinal” y “Laguneta” son de escurrimiento rápido y cuenta con una forma que se puede aprovechar para obras de cosecha de agua. Los criterios de pendiente de suelo, textura, uso actual y potencial de escorrentías se definieron 36 puntos para cosecha de agua, distribuidos en 20 zonas que representan comunidades rurales ubicadas en la microcuenca el “Espinal” y 16 áreas potenciales para la “Laguneta”, ambas ubicadas en Pueblo Nuevo, Estelí.

La pérdida de bosque también influye en que los escurrimientos entre los años 1990 y 2018 hayan incrementado en 174.8 mm/año en “El Espinal” y 171.45 mm/año en la “Laguneta”. Esto significa mayor vulnerabilidad ante las inundaciones para los agricultores y también se determinaron comunidades que podrían verse afectadas por estas escorrentías.

Las investigaciones antes referidas muestran cómo la aplicación del conocimiento académico que desarrollan nuestros jóvenes durante su formación profesional puede tener impactos relevantes para entender mejor los ecosistemas nicaragüenses y contribuir a fortalecer los planes de trabajo de la cooperación internacional orientados al desarrollo rural nicaragüense. Las tesis estarán pronto a disposición en el repositorio de la Universidad Centroamericana.

UCA crea plataforma para patrocinio de aranceles de estudiantes

Martes 11 de octubre, 2022 | Con el propósito de que estudiantes de nuestra alma mater que son académicamente destacados y de escasos recursos puedan contar con el apoyo de personas altruistas que patrocinen sus aranceles y les acerquen a su meta de culminar sus estudios universitarios, la Universidad Centroamericana (UCA) ha creado la plataforma PATROCINA ESTUDIANTES, a la cual se puede acceder a través de este enlace: https://www.uca.edu.ni/patrocinio/.

La UCA, fiel a sus valores y principios cristianos, actualmente hace un esfuerzo por mantener activas las becas de los jóvenes que se han destacado académicamente. Sin embargo, los recursos de la universidad son limitados y el número de estudiantes que gozan de este beneficio es elevado. Esta plataforma pretende dar a estos estudiantes la oportunidad de conectar con personas altruistas que les apoyen para alcanzar el sueño de completar sus estudios superiores.

Toda persona puede patrocinar, con el monto que desee, a uno de nuestros estudiantes becados realizando un pago directo de los aranceles de la carrera que está cursando. La Universidad no está recibiendo donaciones ni creando un fondo de becas, solo está contribuyendo a que el público que desea solidarizarse con nuestros estudiantes becados pueda contribuirles y apostar por un futuro mejor para nuestro país.

Los estudiantes becados, al igual que aquellos que cubren el costo de sus aranceles, al estudiar en la UCA no solo acceden a una educación superior de máxima calidad, sino también a una serie de beneficios para una formación y un bienestar integral en un entorno académico adecuado:

  • Actividades extracurriculares (deporte, cultura y voluntariado)
  • Seguro estudiantil
  • Instalaciones modernas y climatizadas
  • Formación humano-espiritual
  • Consejería universitaria
  • Formación complementaria para su inserción al mercado laboral, etc.

¿Cómo se selecciona a los becarios?

Todo estudiante que actualmente es beneficiario del programa de becas de la UCA ha pasado por un proceso de selección basado en criterios académicos y socioeconómicos. La UCA se asegura del potencial del estudiante a través de la evaluación de su desempeño académico, deportivo y cultural mediante distintas herramientas. Adicionalmente, la universidad se cerciora de que la situación económica de la familia del aspirante no le permite pagar sus estudios universitarios.

Solo aquellos aspirantes que han demostrado provenir de una familia de muy escasos recursos y que han destacado en sus estudios o bien en el campo deportivo o cultural son beneficiados con el programa de becas de la universidad. Año con año deben mantener su buena conducta y excelencia académica para conservar su beca.

¿CÓMO ES EL PROCESO DE PATROCINIO?

Al dar clic en el botón PATROCINA ESTUDIANTES se puede seleccionar una carrera de preferencia y el sistema asignará el siguiente estudiante en la lista de espera para ser patrocinado. Luego se coloca la cantidad que se desea aportar al pago de sus estudios, se selecciona la forma de pago y el sistema generará una Orden de Pago por Servicios (OPS).

Medios de pago

  1. Pagos en línea desde la plataforma con tarjeta de crédito o débito
  2. Telepagos (clic AQUÍ)
  3. En ventanilla de cualquier sucursal de BANPRO
  4. Tesorería UCA

Nota: Puede pagar en cualquiera de estos medios facilitando la OPS que le generó la plataforma.

Una inversión para toda la vida

Desde su fundación en 1960 como obra confiada a la Compañía de Jesús, la UCA tiene la clara misión de formar personas éticas, competentes, conscientes y comprometidas con el desarrollo socioeconómico y cultural del país. Es decir, que resulten bien preparadas profesionalmente, que desarrollen al máximo sus capacidades y, al mismo tiempo, que asuman dentro y fuera del aula ideales como la equidad, la inclusión y el respeto.

Por ello, esta plataforma se convierte en una oportunidad para que las y los jóvenes con menos recursos tengan mayores posibilidades de cumplir su sueño de tener una formación integral, ser ciudadanos conscientes y devolver a la sociedad lo que han recibido.

UCA realiza primer “Hackathon de innovación 2022: Por una niñez segura”

10 de octubre de 2022 / Los días 06 y 07 de octubre, el Centro de Innovación de la Universidad Centroamericana (UCA), en alianza con organizaciones que trabajan el tema de la prevención de la violencia basada en género, llevaron a cabo el primer “Hackathon de innovación 2022: Por una niñez segura”, que contó con la participación de 23 estudiantes de las carreras de Ingeniería en Sistemas de Información, Ingeniería en Redes y Telecomunicaciones, Diseño Gráfico, Comunicación, Marketing y Psicología, así como cinco mentores de diversas disciplinas, que dieron asesoría y seguimiento a cada uno de los equipos.

Como parte de la metodología de trabajo, se conformaron cinco grupos interdisciplinarios que de forma colaborativa trabajaron durante 14 horas para dar respuesta al desafío: ¿Qué acciones tecnológicas e innovadoras proponemos para fomentar el autocuido y la detección temprana de situaciones de violencia en niñas y niños de entre 8 y 11 años de edad de la zona rural o urbana del norte del país?

El evento culminó con la presentación de las propuestas ante un comité evaluador, que, al considerar aspectos como la originalidad, viabilidad técnica, impacto, prototipo y calidad de la presentación, seleccionaron a Meraki como el equipo ganador. Está integrado por Oliver Ismael Sánchez Murillo, Rodolfo Alejandro Samqui Sánchez, Bruno Emilio Mazzocchi Molina, Jazmina del Carmen Monroy Martínez y José Abraham Sánchez Rodríguez.

Su propuesta “Meraki AR & WEB”, consiste en un quiosco digital con una galería de exhibición ambulante que se movilice por las diferentes escuelas y ciudades del norte de Nicaragua. El quiosco estará compuesto de proyectores comunes, iluminación y banners tradicionales, en el que los niños/as, padres y madres de familia podrán tener acceso a los temas seleccionados y validados por expertos/as, a través de realidad aumentada y uso de tabletas.

Además, Meraki contará con una plataforma web, dirigida principalmente a adultos, ya sean padres de familia, docentes o público en general que esté interesado en aprender y desaprender sobre el tema.

“Esta competencia maratónica se suma a las iniciativas innovadoras que se ejecutan desde el Centro de Innovación. Con esta acción se fortalece el aporte que la UCA realiza para responder a problemas que aquejan a nuestra sociedad, como la violencia en niñas, niños y adolescentes”, expresó la Lic. Deymi Rodríguez, Coordinadora de Investigación, Innovación y Proyección Social de la UCA.

El hackathon responde al Modelo Educativo de la UCA, que promueve el desarrollo de competencias y valores en los estudiantes como personas comprometidas con el logro de una sociedad más justa y humana, y es coherente con las líneas de acción del Centro de Innovación: cocreación, interdisciplinariedad, uso de las tecnologías, emprendimiento e innovación.

El “Pater” de la poesía vanguardista

10 de octubre, 2022 ׀ En el Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamérica (IHNCA) de la Universidad Centroamericana (UCA) se encuentra la exposición “Semblanza de un Ángel” del padre Ángel Martínez Baigorri, S.J, uno de los fundadores de la poesía vanguardista.

Originario de Lodosa, España, el padre Ángel viajó a diferentes países como a Bélgica, Portugal, México, Estados Unidos, El Salvador y Costa Rica, pero fue Nicaragua quien robó el corazón del sacerdote al punto que, cuando se le preguntaba si su nacionalidad era española, él, respondía que además de esta, también tenía nacionalidad nicaragüense.

Al ser un sacerdote de la Compañía de Jesús, el padre Ángel se desempeñó como profesor en el Colegio Centro América y en la UCA, donde actualmente se está disponible al público una exposición dedicada a él en sus diferentes facetas como sacerdote, maestro, dariano, poeta y “pater”, esta última denominación al ser reconocido como maestro de la generación de poetas del Movimiento de Vanguardia Nicaragüense con quien sostuvo gran amistad, entre ellos: Pablo Antonio Cuadra, José Coronel Urtecho, Carlos Martínez Rivas, Ernesto Cardenal, Ernesto Gutiérrez, Lolita Soriano, Eunice Robleto, entre otros.

El contenido de la vida y obra del sacerdote jesuita se encuentra en la recién inaugurada Sala Jesuitas UCA, del IHNCA, donde desde su ingreso se puede apreciar estos recursos documentales únicos que contiene tales como estampillas, poemas, diarios, manuscritos y reflexiones personales. Lo novedoso de este tipo de exposición es que también se pueden encontrar parte de las cartas con amigos y familiares, dándonos estampas cotidianas de la vida del padre Ángel, haciendo énfasis en el período que vivió en Nicaragua, donde escribió la mayoría de su poesía.

Los visitantes podrán conocer más sobre la influencia que tuvo en el Movimiento de Vanguardia Nicaragüense, aportes en la poesía mística, teológica y dedicada a la naturaleza y paisajes nicaragüenses.

“Con esta exposición proponemos enriquecer la memoria colectiva para que la nueva generación de jóvenes fortalezca sus conocimientos con esta extensa fuente primaria de conocimiento, lograda por la experiencia, las percepciones y sensaciones hechas poesía”, explicó la MSc Lissette Ruiz Contreras, Curadora de las Colecciones Especiales del IHNCA.
Para poder realizar el montaje de la exposición, el equipo del IHNCA realizó la selección de las piezas a exponer revisando minuciosamente y llegando a consensos de contenido exclusivo por lo extensa que es su obra.

La Sala Jesuitas UCA estará albergando diferentes exposiciones con gran valor histórico para la cultura nicaragüense, los únicos elementos que se mantendrán expuestos permanentemente son las fotografías con los mártires de la UCA, una maqueta del campus “San Ignacio de Loyola” elaborada por profesores y alumnos de diferentes años de la carrera de Arquitectura de nuestra alma mater y un mapa con la ubicación de las universidades jesuitas alrededor del mundo.

Este rincón de la historia jesuita se encontrará en constante cambio, pero la documentación presentada estará a la orden de las personas que quieran iniciar el estudio de la vida y obras de los sacerdotes jesuitas que sean protagonistas en cada exposición.

La exposición “Semblanza de un Ángel” estará abierta de lunes a viernes de 09:00 a.m. a 03:00 p.m., hasta el mes de noviembre. Cuenta con un sitio web que complementa la exposición física: http://ihnca.uca.edu.ni/ExpoAngelMartinez/. Además, los libros del padre Ángel están a la venta en la oficina de Rectoría en la UCA a un costo de 20 córdobas.

Cine foro “Tesoros y fantasmas de la ciencia española” ​

16 de septiembre, 2022 | El pasado 30 de agosto, el Centro Cultural de España en Nicaragua (CCEN), la Facultad de Ciencia, Tecnología y Ambiente (FCTyA) y el Instituto Interdisciplinario de Ciencias Naturales (IICN) de nuestra alma máter, realizaron el cine foro “Tesoros y fantasmas de la ciencia española”, una serie documental de cinco episodios que recogen las lecciones y peripecias que esconden algunas piezas del pasado científico español y su influencia en Latinoamérica.

Este cine foro contó con la participación de los expositores MSc. Iris Saldívar y MSc. Marvin Tórrez del IICN; María José Zamorio, coordinadora de Ingeniería Ambiental UCA y Marjorie Vega, del CCEN. Además con 23 estudiantes de Ingeniería Ambiental.

En el foro se presentaron dos proyecciones: La ilustración invisible. Mutis y la flora de Bogotá que alberga el Real Jardín Botánico (RJB-CSIC) y Amigos de los hombres. La expedición filantrópica y el tratado de la vacuna.

Luego se hicieron tres preguntas al público en las que se concluyeron que:

  • La pérdida de biodiversidad y de la degradación de ecosistemas, ubican al ser humano en áreas que antes eran bosque y les correspondían a otras especies. Esto hace que haya una mayor interacción entre las enfermedades de la fauna silvestre y el ser humano.
  • El impacto de la gran expedición de Granada es un legado de referencia para el estudio de la flora tropical y neo tropical, de los primeros registros de muchas especies tropicales rigurosamente detalladas.
  • Las artes han sido motivo de estudio de las ciencias y también la ciencia ha incidido en la expansión y trasformación de los métodos y formas de hacer arte. En el caso particular de la botánica, estuvo siempre acompañada por el dibujo científico para poder representar todas las características que los expertos querían plasmar en la descripción de sus especies a manera de retrato.
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